SECONDO CIRCOLO PADERNO/Spazio bambini
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VIAGGIAMO DANZANDO

Spettacolo interdisciplinare e interculturale realizzato dalle classi 2^  A-B-C della Scuola Primaria “Lia De Vecchi Fisogni”, diretto dalle insegnanti Simona Chinello, Candida Condemi, Marilena Molena, Rita Rossetti, Annalisa Pavanello, Raffaella Ceriello.

 

Nel corso di quest’anno scolastico i nostri bambini hanno svolto un percorso musicale attraverso il quale sono venuti alla scoperta di nuovi popoli, con costumi e tradizioni diversi dai nostri.

Si sono impegnati ad esprimere al meglio le loro capacità attraverso il canto e la danza.

Attraverso la musica possiamo riconoscere la diversità dei vari popoli ma grazie alla musica stessa possiamo accogliere e abbracciare queste diversità per creare Armonia, per promuovere la Pace e l’Unione tra gli stessi popoli.

 


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DANZA ARABA
Diamo inizio a questo viaggio con la prima danza, ascoltando la musica di un artista algerino, un FLAMENCO ARABO-ANDALUSO.  Le venature flamenche s’incrociano con quelle arabe e con i ritmi del Nord-Africa.


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DANZA GIAPPONESE
Facciamo adesso entrare il secondo gruppo che danzerà ascoltando una musica tradizionale giapponese. E’ un canto di lavoro del vecchio Giappone dal titolo MUGI KARI. Il testo di questa bella melodia parla del piacere e dell’importanza del lavoro nelle vecchie campagne giapponesi, molte delle quali erano coltivate a riso.


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DANZA SUDAFRICANA
Proseguiamo il nostro viaggio accompagnati dal terzo gruppo che danzerà ascoltando un canto sudafricano dal titolo IKAMAZIMBA. Questo canto proviene dalla cultura musicale sudafricana, di origine Zulu, cioè la tribù più importante del Sudafrica. Il popolo Zulu, il cui nome deriva da “Amazulu” che significa “gente del cielo”, abita all’interno di capanne a forma di grosso alveare che rappresenta, simbolicamente, il grembo materno. Questo canto ci ricorda i giovani Zulu che si preparano ancora da soli le lance come i loro avi di forte indole guerriera. Il brano ci ricorda un’ambientazione molto primitiva e ha un carattere davvero tribale.

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DANZA SPAGNOLA
Adesso approdiamo nel territorio spagnolo ascoltando le note di LUNA BANDOLERA, un brano popolare spagnolo che parla di un dialogo tra il sole e la luna. Il sole rimprovera la luna perché va di notte sola. La luna si difende affermando orgogliosa che il suo compito è quello di mandare luce sulla terra a illuminare chi si sente solo e chi non ha più nulla al mondo.

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DANZA CINESE
Ci spostiamo adesso in Cina, ascoltando un brano tradizionale cinese dal   titolo IL TAMBURO DI FENG –YANG.  Feng-Yang è il nome di una città cinese e il brano narra di un’antica coppia di sposi cinesi che bisticciano, elencando l’uno i difetti dell’altro

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DANZA INDIANA
Concludiamo questo viaggio immergendoci per qualche istante nel mondo delletribù indiane, ascoltando il CANTO ARAPAIO. Questo canto veniva utilizzato per praticare il culto del Peyote, un tipo di cactus privo di spine che cresce nel Messico.

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IL BALLO DEL RISPETTO
Dopo aver compiuto questo viaggio scopriamo in modo semplice e naturale che accettare l’Altro significa rispettarlo e solo attraverso il rispetto reciproco possiamo migliorare i rapporti umani.
Adesso i bambini che hanno rappresentato i vari popoli varcheranno i confini dei propri territori e danzeranno tutti insieme IL BALLO DEL RISPETTO, un canto che simboleggia l’unione e il rispetto tra i popoli. Uniamoci a loro in questo gioioso saluto finale.

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DANZA DEL LUNGO TRENO
Beh….adesso è arrivato il momento di rientrare nella nostra meravigliosa Italia.…I bambini saliranno su un LUNGO TRENO e….nel viaggio di ritorno….era assolutamente doveroso scoprire, prima di rientrare a casa, i luoghi più belli d’Italia.
Con questo canto vogliamo salutarvi, ringraziandovi per la partecipazione e augurando a tutti BUONE VACANZE!!!!

                                       

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