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SECONDO CIRCOLO PADERNO/Spazio bambini |
VIAGGIAMO
DANZANDO
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Spettacolo interdisciplinare e interculturale realizzato dalle classi
2^
A-B-C della Scuola Primaria “Lia De Vecchi Fisogni”,
diretto dalle insegnanti Simona Chinello, Candida Condemi,
Marilena Molena, Rita Rossetti, Annalisa Pavanello, Raffaella Ceriello. |
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Nel
corso di quest’anno scolastico i nostri bambini hanno svolto un percorso
musicale attraverso il quale sono venuti alla scoperta di nuovi
popoli, con costumi e tradizioni diversi dai nostri.
Si
sono impegnati ad esprimere al meglio le loro capacità attraverso il canto
e la danza.
Attraverso
la musica possiamo riconoscere la diversità dei vari popoli ma grazie
alla musica stessa possiamo accogliere e abbracciare queste diversità
per creare Armonia, per promuovere la Pace e l’Unione tra gli stessi
popoli.
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DANZA
ARABA Diamo
inizio a questo viaggio con la prima
danza, ascoltando la musica di un artista algerino, un FLAMENCO
ARABO-ANDALUSO. Le
venature flamenche s’incrociano con quelle arabe e con i ritmi
del Nord-Africa. |
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DANZA GIAPPONESE Facciamo
adesso entrare il secondo gruppo che danzerà ascoltando
una musica tradizionale
giapponese. E’ un canto di lavoro del vecchio Giappone
dal titolo MUGI KARI.
Il testo di questa bella melodia parla del piacere e
dell’importanza del lavoro nelle vecchie campagne giapponesi,
molte delle quali erano coltivate a riso. |
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DANZA SUDAFRICANA Proseguiamo il nostro viaggio accompagnati dal terzo
gruppo che danzerà ascoltando un canto
sudafricano dal titolo IKAMAZIMBA.
Questo canto proviene dalla cultura musicale sudafricana, di
origine Zulu, cioè la tribù più importante del Sudafrica. Il
popolo Zulu, il cui nome deriva da “Amazulu” che significa
“gente del cielo”, abita all’interno di capanne a forma di
grosso alveare che rappresenta, simbolicamente, il grembo materno.
Questo canto ci ricorda i giovani Zulu che si preparano ancora da
soli le lance come i loro avi di forte indole guerriera. Il brano
ci ricorda un’ambientazione molto primitiva e ha un carattere
davvero tribale. |
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DANZA SPAGNOLA Adesso approdiamo nel territorio spagnolo ascoltando
le note di LUNA
BANDOLERA, un brano
popolare spagnolo che parla di un dialogo tra il sole e la
luna. Il sole rimprovera la luna perché va di notte sola. La luna
si difende affermando orgogliosa che il suo compito è quello di
mandare luce sulla terra a illuminare chi si sente solo e chi non
ha più nulla al mondo. |
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DANZA CINESE Ci spostiamo adesso in Cina,
ascoltando un brano
tradizionale cinese dal
titolo IL TAMBURO
DI FENG –YANG. Feng-Yang
è il nome di una città cinese e il brano narra di un’antica
coppia di sposi cinesi che bisticciano, elencando l’uno i
difetti dell’altro |
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DANZA INDIANA Concludiamo questo viaggio
immergendoci per qualche istante nel mondo delletribù
indiane, ascoltando il CANTO ARAPAIO. Questo canto veniva utilizzato per praticare
il culto del Peyote, un tipo di cactus privo di spine che cresce
nel Messico. |
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IL BALLO DEL RISPETTO Dopo aver compiuto
questo viaggio scopriamo in modo semplice e naturale che accettare
l’Altro significa rispettarlo
e solo attraverso il rispetto
reciproco possiamo migliorare i rapporti umani.
Adesso i bambini che hanno rappresentato i
vari popoli varcheranno i confini dei propri territori e
danzeranno tutti insieme IL
BALLO DEL RISPETTO, un canto che simboleggia l’unione e
il rispetto tra i popoli. Uniamoci a loro in questo gioioso saluto
finale. |
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DANZA DEL LUNGO TRENO Beh….adesso è
arrivato il momento di rientrare
nella nostra meravigliosa Italia.…I bambini saliranno su
un LUNGO TRENO e….nel viaggio di ritorno….era assolutamente
doveroso scoprire, prima di rientrare a casa, i luoghi più belli d’Italia. Con questo canto vogliamo salutarvi,
ringraziandovi per la partecipazione e augurando a tutti BUONE
VACANZE!!!! |
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